MEC abre investigación y suspende pruebas de docentes por supuestos «copiatines» vía teléfono celular

La investigación y sumario administrativo se ordenó a raíz de la existencia de supuestas irregularidades que se habrían producido durante la realización de las pruebas de evaluación escrita para docentes, el pasado miércoles 20 de agosto, informó el MEC.

Dichas pruebas fueron realizadas dentro del marco del Concurso de Oposición para conformar el Banco de Datos de Educadores Elegibles (BDEE). EL MEC resolvió aplazar la divulgación de resultados del segundo operativo de pruebas y suspendiendo el tercero, que debía llevarse a cabo el próximo miércoles 17 de setiembre, indicó el citado Ministerio.

La decisión del MEC se funda en la existencia de denuncias, actas labradas e indicios estadísticos que dejan entrever la existencia de anomalías, como el uso de celulares, que se dieron en el desarrollo de esos exámenes en algunas sedes, dice el informe del MEC.

Esas sedes fueron en los departamentos de San Pedro (Sur), Cordillera, Guairá, Paraguarí, Misiones y Canindeyú, por lo que todos los antecedentes del caso fueron remitidos a la Dirección de Asesoría Jurídica de la cartera educativa para la investigación correspondiente, agrega el informe.

MEC abre investigación y suspende pruebas: Capital e interior

Las pruebas, que en principio estaban marcadas para el mes de setiembre, dirigidas al grupo de educadores de los departamentos San Pedro (Norte), Concepción, Caaguazú, Caazapá y Amambay, quedan suspendidas hasta tanto se tenga una definición sobre las pesquisas que se llevan adelante, señala la resolución.

También quedan en pausa los resultados alcanzados en el primer operativo que tuvo lugar un miércoles 23 de julio para el grupo de maestros de Capital y de los departamentos de Central, Itapúa, Alto Paraná, Ñeembucú, Presidente Hayes, Boquerón y Alto Paraguay, aclara.

MEC abre investigación y suspende pruebas: 7 de cada 10 niños no comprende

El ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, en mensaje dirigido a la comunidad educativa este lunes 25 de agosto, resaltó que «las medidas mencionadas son asumidas en salvaguarda de la Educación paraguaya, que tiene como punto de partida cambiar la realidad estadística que señala que 7 de cada 10 niños no comprende lo que lee y 9 de cada 10 no alcanza el razonamiento lógico-matemático».

“No le hacemos ningún tipo de beneficio a la Educación con este tipo de acciones y modalidades. Algunos pueden decir que la Educación paraguaya está en crisis hace tiempo, pero ahora nosotros estamos poniendo los elementos para ayudar a paliar esa crisis», dijo el ministro.

«Entendemos perfectamente que son tiempos difíciles, que son situaciones duras que requieren coraje para poder cambiar ese rumbo, donde también nos mueve el compromiso y el convencimiento de qué es lo que tenemos que hacer. Si así no lo hacemos, nuestros niños seguirán sin aprender”, advirtió.

La preparación del docente es fundamental, dijo el ministro

“Vamos a tomarnos el tiempo de averiguar, de investigar, de encontrar responsables y de cumplir las sanciones que están estipuladas en estos casos. Todo queda suspendido hasta tanto y en cuanto tengamos respuestas y resultados de esta auditoría interna y el sumario administrativo que estamos abriendo dentro del MEC para la gente que estuvo trabajando en este concurso público», señaló el ministro.

«Creemos que la formación, la capacitación, la preparación del docente es fundamental y también la renovación y transformación de nuestros IFD para lo cual estamos trabajando”, concluyó.