León XIV advierte sobre la sustitución de la realidad por la IA y pide formar un nuevo humanismo digital

A su llegada, en torno a las 16:00 hora local, el Pontífice se dirigió a la entrada del campus, donde fue recibido por el rector Thomas Bienvenu Tchoungui. Allí le aguardaban numerosos estudiantes, que ondeaban banderas del Vaticano y de Camerún.

En su discurso de bienvenida, el rector presentó la Universidad como un proyecto nacido de la visión de San Juan Pablo II para formar líderes y profesionales al servicio de África. También subrayó su identidad cristiana, centrada en la formación ética, la paz y la justicia.

A continuación, el profesor P. Louis-Claude Mbarga compartió su testimonio, destacando la importancia de ofrecer una formación integral a los jóvenes que combine la preparación académica con los valores éticos.

Por su parte, los estudiantes expresaron su agradecimiento por la formación recibida y su entusiasmo por la visita del Papa. Además, reflexionaron sobre algunos desafíos actuales a los que debe hacer frente la juventud, como la incertidumbre, la secularización, la migración o el impacto de las nuevas tecnologías.

La Universidad católica, un faro ante la pérdida de referencia espiritual

En su extenso discurso leído en francés, el Santo Padre se refirió a este centro —fundado en 1989—, como “un faro al servicio de la Iglesia y de África en su búsqueda de la verdad, y en la promoción de la justicia y de la solidaridad”.

“Hoy más que nunca —continuó—es necesario que las universidades, y con mayor razón las instituciones católicas, se conviertan en auténticas comunidades de vida y de investigación, que introduzcan a estudiantes y profesores a una hermandad en el conocimiento, para experimentar comunitariamente la alegría de la Verdad y para profundizar su significado y sus implicaciones prácticas”.

Asimismo, resaltó que la Universidad es un lugar de amistad, cooperación y reflexión, en un mundo en el que muchos “parecen perder sus puntos de referencia espirituales y éticos”.

En este contexto, citó a San John Henry Newman, a quien León XIV nombró recientemente Doctor de la Iglesia, y señaló que la fe “despierta el sentido crítico” e invita al científico “a estar abierto a la realidad, en toda su riqueza inagotable”, así como “a maravillarse ante el misterio de la creación”, como indicó el Papa Francisco en su encíclica Lumen fidei.

El Santo Padre dirigió su mirada al continente africano, comprometido a su juicio en una investigación marcada por la interculturalidad y también por las injusticias, los conflictos y la degradación material y espiritual.

“La grandeza de una nación —precisó—no puede medirse únicamente por la abundancia de sus recursos naturales, ni tampoco por la riqueza natural de sus instituciones. Ninguna sociedad puede prosperar si no se fundamenta en conciencias rectas, educadas en la verdad”.

En esta línea, subrayó que “formar conciencias libres y piadosamente inquietas es una condición indispensable para que la fe cristiana se presente como una propuesta plenamente humana, capaz de transformar la vida de cada persona y de la entera sociedad, de impulsar cambios proféticos ante los dramas y las pobrezas de nuestro tiempo, así como alentar una búsqueda de Dios cada vez más profunda, y que nunca se sacia”.

Además, indicó que la formación debe comenzar en la conciencia de cada uno, donde se lleva a cabo el discernimiento moral: “Cuando la conciencia busca ser iluminada y recta, se vuelve fuente de un comportamiento coherente, orientado hacia el bien, la justicia y la paz”.

Formación humana ante la sustitución de la realidad por la Inteligencia Artificial

El Santo Padre alertó a continuación de la “erosión” de los referentes morales y la aprobación de prácticas “que antes se consideraban inaceptables”. Frente a este panorama, afirmó que los jóvenes católicos africanos “no deben tener miedo de las cosas nuevas”.

En concreto, indicó que la Universidad puede formar a “pioneros de un nuevo humanismo en el contexto de la revolución digital”. “No pasen por alto esta situación —advirtió— se trata de un servicio a la verdad y a toda la humanidad. Sin este esfuerzo educativo, el acomodo pasivo a las lógicas dominantes se confundirá con competencia, y la pérdida de libertad con progreso”.

Además, señaló que la inteligencia artificial no solamente requiere competencias técnicas, “sino una formación humanística capaz de revelar las lógicas económicas, los prejuicios incorporados y las formas de poder que moldean la percepción de la realidad”.

Para el Santo Padre, este fenómeno no es sólo una nueva tecnología, sino una “sustitución progresiva de la realidad por la simulación de esta”, que vuelve “superfluo el encuentro real, la alteridad de las personas de carne y hueso se neutraliza y la relación se reduce a una respuesta funcional”.

“Queridos amigos, en cambio, ustedes son personas reales”, subrayó el Papa León XIV, quien también advirtió que cuando “la simulación se vuelve norma, la capacidad humana de discernimiento se atrofia y nuestros vínculos sociales se encierran en circuitos autorreferenciales que nos dejan de mostrar la realidad”.

“De esta manera —continuó—vivimos como dentro de burbujas impermeables unas con otras, nos sentimos amenazados por cualquiera que sea diferente y nos deshabituamos al encuentro y al diálogo”.

Ante este panorama, el Pontífice ensalzó el deber de la Universidad católica para formar “mentes capaces de discernir y corazones dispuestos al amor y al servicio”.

También invitó a los jóvenes estudiantes a no buscar un futuro solamente fuera de Camerún y a responder “con un ardiente deseo de servir a su país y de poner los conocimientos que están adquiriendo aquí al servicio de sus conciudadanos”.

A la luz de San Juan Pablo II, recordó que la fe y la razón no se oponen, sino que se sostienen mutuamente. “Ante los desafíos de nuestro tiempo, la Universidad católica ocupa un lugar único e insustituible”, remarcó.

Acompañamiento espiritual y humano

También destacó que el acompañamiento espiritual y humano “constituye una dimensión esencial de la identidad” de los centros católicos.

Antes de finalizar su discurso, el Santo Padre se dirigió a los profesores para recordarles que su papel es fundamental y animarlos “a encarnar los valores que desean transmitir, ante todo la justicia y la equidad, la integridad, la sensibilidad del servicio y de la responsabilidad”.

“África y el mundo necesita personas que se comprometan a vivir según el Evangelio y a poner sus competencias al servicio del bien común. ¡No traicionen este noble ideal! Además de ser guías intelectuales, sean modelos cuya rigurosidad científica y honestidad personal eduquen la conciencia de sus estudiantes”, resaltó.

Subrayó que “África necesita liberarse de la plaga de la corrupción”, una conciencia que debe consolidarse en los jóvenes desde los años de formación, “gracias a la firmeza moral, al desinterés y a la coherencia de vida de sus educadores y maestros”.

“Dando testimonio de la verdad, particularmente frente a las ilusiones de la ideología y las modas, creen un ambiente en el que la excelencia académica se una naturalmente a la rectitud humana”, alentó.

Por último, indicó que “la virtud principal que debe animar a la comunidad universitaria es la humildad”. “Sea cual sea nuestro papel y nuestra edad, debemos tener siempre en cuenta que todos somos discípulos, es decir, compañeros de estudio de un único Maestro, que ha amado tanto el mundo al punto de dar su vida”, concluyó.