Ponta Porã empieza preparación del Plan Municipal de Educación 2026/2036
La reunión se celebró en el auditorio del campus de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) y reunió a representantes de varios municipios de la región, así como a miembros de la Comisión de Gestión y de la Comisión Técnica responsables de la elaboración del nuevo plan.
La secretaria municipal de Educación, Eliana Aparecida Araújo Fernandes, destacó la importancia de la reunión para promover el diálogo y el intercambio de experiencias entre los municipios.
Según ella, Ponta Porã recibió representantes de diferentes ubicaciones para un momento de construcción colectiva en torno al seguimiento y evaluación de los Planes Municipales de Educación, considerando las particularidades y desafíos que enfrenta cada municipio.
El programa también contó con la participación de María José Telles Franco Marques, técnica del Departamento de Educación del Estado (SED), quien continuó el trabajo de asistencia técnica a los municipios.
La reunión se consideró importante para fortalecer la planificación educativa y contribuir al desarrollo de políticas públicas que tengan en cuenta las diferentes realidades de los municipios, incluidas las especificidades de los territorios fronterizos.
La educación muestra avances en Ideb
El inicio de la construcción del nuevo Plan Municipal de Educación se produce en un momento de avances en los indicadores de educación pública en Ponta Porã. Los resultados del Índice de Desarrollo de la Educación Básica (Ideb) muestran que el municipio aumentó su puntuación de 5,2 en 2023 a 6,1 en 2025, un crecimiento de 0,9 puntos en solo dos años.
El resultado representa una evolución importante en la calidad de la educación ofrecida por la Red Municipal de Educación.
Además del aumento de la media global, los indicadores señalan avances en el aprendizaje de los estudiantes en dos áreas fundamentales: portugués y matemáticas.
En portugués, la puntuación pasó de 194,15 en 2023 a 219,56 en 2025. En matemáticas, el crecimiento fue de 208,74 a 227,17 en el mismo periodo.
La Puntuación Media Estandarizada (N) avanzó de 5,48 a 6,29, reforzando el rendimiento positivo de la educación municipal y estableciendo un escenario de nuevos desafíos para la planificación de los próximos diez años.
